Relatando A  Experiência de Trabalhar com o Blog como Recurso Pedagógico:

   Eu sou Rosi Mary Gomes, integro o grupo que criou esse blog. Essa experiência, tem me enriquecido muito!
 -Podemos transpor as paredes das instituições avançando com o conhecimento dentro das casas dos alunos, ou de qualquer pessoa quem tenha vontade de conhecer mais,e aprender mais... O blog alcança pessoas e lugares .   É uma ferramenta muito útil para atrair a atenção e mostrar de forma mais clara conteúdos, que podem ser filtrados de acordo com a necessidade da pesquisa do que se está estudando.
 A cada  postagem, faço pesquisa e procuro melhores formas de mostrar esse conteúdo, o blog fornece ferramentas que favorecem a ilustração, para melhor didática do conteúdo.
 A interação dos leitores também é muito bacana pois traz uma troca de aprendizado muito boa, pois o mundo caminha muito rápido e as informações vão seguindo essa rapidez, nós temos que nos manter atualizados, então o benefício é muito bom para quem administra o blog, pois tem que estar sempre atualizando informações, quanto para quem lê, pois tem uma linguagem menos formal,e pode se sentir a vontade para interagir.

Figura Geometrica Winplot

                Winplot é um software matemático de domínio público desenvolvido por Richard Parris. tem a vantagem de ser simples, utilizar pouca memória do computador, mas  por outro lado dispõe de vários recursos que o tornam atraente e úteis para os diversos níveis de ensino-aprendizagem.De acordo com o seu nome, o WIN...PLOT é um programa para plotar gráficos em 2D e 3D a partir de funções ou equações matemáticas.Nas funções de uma variável (2-dim) podemos ter as forma: y = f(x) (cartesiana), r = r(t) (forma polar), x = f(t), y – g(t) (paramétrica). Assim como, as funções reais de duas variáveis (3-dim), em coordenadas cartesianas ou paramétricas, e curvas no espaço.Diante de uma sociedade tecnologicamente ativa, que usam lan house, games, celulares, smartphones, tablet e as diversas interfaces de redes sociais, mesmo nas localidades mais remotas, observa-se a necessidade de diminuir a distância que existe entre o conhecimento escolar e o cotidiano.Este recurso facilita a construção dos conceitos e a resolução de problemas de aplicação. Além de utilizar animações e ao propor que os alunos criem suas próprias animações  faz com que o processo ensino-aprendizagem torna-se mais dinâmico, interativo, criativo e significativo, aumentando assim o interesse dos educandos pelos contéudos abordados e, consequentemente, melhorando o aproveitamento dos mesmos nos estudos realizados. Porisso é importante que os professores da disciplina de matemática e física conheçam a ferramenta e possa utilizar em  sala de aula.

                                             Para o desenho acima:

Dim 3d
Equação parametrica    
Superficie X(t,u), Y (t,u), Z(t,u)
X = Sin(u)cos(T)
Y=Sin(u)Sin(T)
Z=Cos(u)
T min  - 0,00000                      Divisões - 24
T máx - 6,28319                      Pontos   - 150
U min - 0,00000                       Divisões - 24 
U máx- 3,14159                       Pontos   -150
Cor Vermelha - azul - verde     espessura da linha 1
Editar    - cuboo
Salvar para girar bola no centro do quadrado com .gif

Na parede rosa temos os planos dos eixos xz, ou seja, y=0. Logo o ponto inicial deste plano terá as coordenadas (0, 0, 0). O vetor ortogonal ao plano é qualquer vetor na forma (0, ky, 0), com k constante real e diferente de zero. A parede amarela é paralela à parede rosa e por isso tem-se y=n, com coordenadas (0, n, 0) e vetor ortogonal (0, ky, 0). Na parede azul temos o plano dos eixos yz e logo, x=0. As coordenadas iniciais são (0, 0, 0) e o vetor ortogonal é da forma (-kx, 0, 0). A parede verde é paralela à parede azul, portanto x=-n, com coordenadas (0, 0, 0) e vetor ortogonal (-kx, 0, 0).

E como formamos o telhado da nossa casa? Podemos observar que o telhado forma com a parede um ângulo de 45º. Portanto para construirmos os planos que compõem nosso telhado teremos que pensar no vetor que será ortogonal a cada um destes planos: O lado marrom passa pelo ponto (0, 0, 1) e é ortogonal ao vetor (0, 1, -1). O lado preto passa pelo ponto (0, 1, 1) e é ortogonal ao vetor (0, 1, 1). Por : Seisalunos

Relatando experiencias e Impressões acerca de Trabalhar com Recurso Pedagógico

   

                                       Trabalhar o blog como recurso pedagógico é um   instrumento inovador, que transmite segurança e entusiasmo na sala de aula.  Só que deve ser de acordo   com a orientação do professor, pois é um recurso onde podemos trocar experiências e aprender uns com os outros algo que vai enriquecer a nossa prática   além  de estar    sintoniza- do com as novas tecnologias.O blog é uma  ferramenta que torna   o ensino mais atraente e produtivo. Tenho certeza de que em  bem pouco tempo, esta ferramenta fará parte de uso cotidiano no ambiente escolar, assim como hoje utilizamos outras ferramentas como livros, revistas, mudando assim   suas  estratégias  de estudo.Pois  hoje criar um  blog é  fácil , não    exige conhecimentos  profundos  de  informática. Como  recurso de aprendizagem o blog ainda é novidade, mas a linguagem é bem conhecida dos adolescentes,que utilizam para publicar suas páginas pessoas na internet. Aproveitar esse conhecimento  dos jovens no contexto escolar pode ser uma maneira diferente de divulgar  projetos  e permitir a  interatividade e  a troca de experiências,facilitando a reestruturação  de antigos e a construção de  novos  outros conhecimentos. A utilização dos blogs  nas escolas  permite o registro  de  forma  rápida  e  simples. O blog funciona como um diário no qual o usuário (aluno ou professor) pode registrar atividades, impressões acerca de determinado assunto ou propor desafios cooperativos.

Por:  Maria Da Conceição                                                                                                                        

São Paulo, 20 de Outubro de 2016.

TEMA: TEXTO RELATANDO AS EXPERIÊNCIAS E 
IMPRESSÕES ACERCA DE TRABALHAR COM RECURSO PEDAGÓGICO.

Neste tema há de se analisar o processo de compreensão da numeração escrita em  das séries iniciais. Os investimentos metodológicos ocorridos nas escolas nos últimos anos para trabalhar com o conceito de números e explicar o sistema de numeração não tem sido suficientes.

Desde muito cedo as crianças conhecem os números escritos, mesmo antes de entrar na escola. A aprendizagem da numeração intensifica na escola, mas aprender a ler e escrever os números não quer dizer necessariamente que a criança e mesmo o adulto tenham compreendido o significado do sistema da nossa escrita.

Segundo a autora Leny Rodrigues Martins Teixeira, o sistema de numeração que usamos é resultado de uma construção histórica.

Alguns autores tem acentuado que a noção de número se constitui a partir da estruturação das operações lógicas.
Pensando nisso; os recursos pedagógicos desse blog é de acessibilidade colaborar para que as pessoas com dificuldades participem ativamente do processo escolar.

O blog nos podem trazer ajuda, apoio e também meios utilizados para alcançar determinados objetivos didáticos no seu percusso escolar. 

Publicado por: Ivonilson de Jesus Souza.